1、“读书患不多,思义患不明。
2、患足己不学,既学患不行。
(资料图片仅供参考)
3、”释义:既担心书读的不多,又担心思考道理不明白。
4、既担心自以为足够了不再学,又担心学了以后又不继续运用。
5、“读书患不多,思义患不明。
6、患足己不学,既学患不行。
7、”出自唐代文学家韩愈创作的五言古诗组诗作品《赠别元十八协律六首》。
8、因其主旨是劝青年人珍视光阴,努力向学,用以劝人,亦用于自警,因此被人称为《劝学诗》。
9、原文选段:读书患不多,思义患不明。
10、患足已不学,既学患不行。
11、子今四美具,实大华亦荣。
12、王官不可阙,未宜后诸生。
13、释义:既担心书读的不多,又担心思考道理不明白。
14、既担心自以为足够了不再学,又担心学了以后又不继续运用。
15、如今四个都具备了,实在是做的好而且应该感到荣耀;藩王府里的属官不能缺了人,但也并不是所有知识学问之士都是合适人选。
16、扩展资料:韩愈 《劝学诗》中说:“读书患不多,思义患不明。
17、患足己不学,既学患不行。
18、”诗意是,读书怕不广博,故应“多读”;思考问题怕不明晰,故应“深思”;怕自己满足了不再学习,故应“虚心”;学习之后怕不付诸实践,故应“躬行”。
19、此四点古代学者称为“四美”。
20、他告诫读书人:担心书读的不多,担心思考道理不明白。
21、担心自以为足够了不再学,担心学了以后又不继续运用。
22、而在学习知识的同时,我们也要积极地去探索其中蕴含的哲理。
23、我们只有在不断地探究与思索中,才能真正体会到知识带给我们的快乐。
24、参考资料:百度百科-赠别元十八协律六首。
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